Alexis Robledo González, estudiante coahuilense de 12 años y alumno de sexto grado de primaria, obtuvo una medalla de bronce para México en la International Mathematics Competition 2026, realizada en Ulaanbaatar, Mongolia.
El certamen se desarrolló del 22 al 27 de julio y reunió a estudiantes de primaria y secundaria procedentes de 33 países. El resultado convirtió a Alexis en el integrante más destacado de la delegación mexicana dentro de la prueba individual.
México suma cinco menciones honoríficas
Además de la medalla de bronce, el equipo nacional consiguió cinco menciones honoríficas. En primaria fueron reconocidos José Patricio Flores Moreno y Miguel Ángel Hernández Delgado, ambos originarios de Coahuila.
En secundaria, las distinciones correspondieron a Óscar Omar Bustamante Sánchez, de Morelos, así como a Diego Alejandro Ruelas Gómez y Sebastián Guzmán Morán, representantes de Jalisco. Bruno Mateo Reyes Sánchez, de Oaxaca, y David Romero Mendoza, de Jalisco, recibieron diplomas por su participación.
Una competencia de razonamiento y creatividad
La edición celebrada en Mongolia contó con 284 competidores de primaria y 292 de secundaria, para un total de 576 participantes. México fue una de las cuatro representaciones del continente americano, junto con Estados Unidos, Canadá y Perú.
Las evaluaciones incluyeron ejercicios de álgebra, aritmética, geometría y conteo. Además del dominio de los contenidos, las pruebas exigen razonamiento lógico, creatividad, rapidez y capacidad para resolver problemas tanto de manera individual como colaborativa.
Talento mexicano con preparación especializada
Los integrantes de la delegación fueron seleccionados y preparados por la Olimpiada Mexicana de Matemáticas. Durante el viaje estuvieron acompañados por los profesores Hugo Villanueva, Sergio Guzmán, Kenya Espinosa y César Guadarrama, responsables de asesorar y coordinar al equipo.
El resultado alcanzado por Alexis Robledo y sus compañeros muestra el potencial de estudiantes mexicanos en competencias académicas internacionales y la importancia de fortalecer programas que impulsen desde edades tempranas el pensamiento científico y matemático.
