El examen de ingreso a licenciatura de la Universidad Nacional Autónoma de México en 2026 estuvo acompañado por ofertas clandestinas de respuestas, materiales presuntamente filtrados, asistencia remota y suplantación de identidad. Los servicios fueron promocionados mediante grupos privados de WhatsApp y Telegram.
Una investigación basada en conversaciones, capturas de pantalla y archivos compartidos detectó paquetes con precios de entre 200 y mil 500 pesos. Las ofertas incluían bancos de preguntas de aplicaciones anteriores, lecturas resueltas y materiales que, según sus vendedores, podían aparecer nuevamente en la prueba.
Ofrecían responder el examen en tiempo real
Durante las fechas de aplicación, algunos administradores ofrecieron supuestas respuestas en tiempo real y acceso a canales con la versión exacta del examen. Los servicios de mayor costo alcanzaban los 4 mil pesos e incluían la presunta realización completa de la evaluación por un tercero.
En algunos casos se solicitaron documentos personales y videos de los aspirantes para intentar sustituir su identidad. No obstante, corresponde a las autoridades determinar si las ofertas fueron concretadas, cuántas personas participaron y qué impacto tuvieron sobre los resultados.
UNAM presentó una denuncia penal
La UNAM informó que 158 mil 712 aspirantes participaron en la segunda jornada del Concurso de Selección de Ingreso a Licenciatura 2026 y sostuvo que la mayoría realizó el examen sin contratiempos. Sin embargo, reconoció acciones contrarias a la convocatoria y posibles prácticas ilegales.
La Universidad presentó una denuncia penal el 3 de julio contra personas y empresas que presuntamente engañaron a familias y vendieron servicios fraudulentos. La institución aseguró que actuará “de manera enérgica” contra quienes afecten el funcionamiento de sus procesos académicos.
La tecnología transformó las formas de fraude
Especialistas advirtieron que la mensajería instantánea modificó las trampas tradicionales. “Antes, el alumno todavía tenía que memorizar cientos de preguntas; ahora, con grupos de Telegram, la asistencia puede darse en tiempo real”, explicó el docente Luis Ángel Maciel.
El caso abrió cuestionamientos sobre los mecanismos de supervisión en evaluaciones digitales y la falta de regulación de academias que prometen altos porcentajes de ingreso. La investigación penal y la revisión técnica deberán establecer responsabilidades y determinar si las irregularidades influyeron en el concurso.
