El trastorno de la conducta es un trastorno del comportamiento, algunas veces diagnosticado en la infancia, que se caracteriza por comportamientos antisociales que violan los derechos de otros y los estándares y reglas sociales apropiados a la edad.
Los comportamientos antisociales pueden incluir la irresponsabilidad, comportamientos delincuentes (como ausentismo escolar y escaparse), violar los derechos de otros (como robo), y/o agresión física contra animales u otros (como asalto y violación). Estos comportamientos generalmente ocurren juntos; sin embargo, uno o varios pueden ocurrir sin el otro.
Los niños con trastorno de la conducta tienen más probabilidades de lesionarse y quizás tengan dificultades para llevarse bien con los compañeros.
¿CUÁLES SON LOS SÍNTOMAS DEL TC?
La mayoría de síntomas vistos en niños con trastorno de la conducta ocurren también a veces en niños sin este trastorno. Sin embargo, en niños con trastorno de la conducta, estos síntomas ocurren con más frecuencia e interfieren con el aprendizaje, ajuste escolar, y, algunas veces, con las relaciones del niño con otros. Se clasifican en 4 grupos y son:
Conducta agresiva
- Comportamiento intimidatorio.
- Acoso.
- Peleas físicas.
- Crueldad con otros o con animales.
- Uso de armas.
- Forzar a alguien a actividad sexual, violación o acoso sexual
Conducta destructiva
- Vandalismo; destrucción intencional de la propiedad.
- Incendio provocado
Falsedad
- Mentir.
- Robar.
- Delincuencia.
Violación de reglas
- Ausentismo escolar (no asistir a la escuela).
- Escapar.
- Burlas.
- Maldades.
- Actividad sexual muy temprana.
Al igual que con el trastorno de oposición desafiante (ODD), algunos expertos creen que una secuencia de experiencias del desarrollo ocurre en el desarrollo del trastorno de la conducta. Esta secuencia puede comenzar con prácticas de crianza inefectivas, seguidas de fracaso académico y malas interacciones con los pares.
La detección e intervención tempranas en una familia negativa y las experiencias sociales pueden resultar útiles en interrumpir el desarrollo de la secuencia de experiencias que llevan a comportamientos más perturbadores y agresivos.
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