Las escoltas escolares de educación básica en la Ciudad de México ya no deberán integrarse exclusivamente con estudiantes que tengan los mejores promedios académicos. Los nuevos lineamientos establecen un modelo rotativo e incluyente para preescolar, primaria y secundaria, con el objetivo de ampliar la participación de los alumnos en los actos cívicos.
El cambio forma parte de los criterios de la Nueva Escuela Mexicana (NEM) y modifica una práctica que durante años vinculó la pertenencia a la escolta con el desempeño académico. Ahora, la participación no podrá condicionarse al mérito individual ni utilizar criterios relacionados con características físicas o de conducta.
Consejo Técnico Escolar decidirá cómo integrar las escoltas
De acuerdo con los lineamientos de operación para las escuelas públicas de la capital, cada escolta estará conformada por seis integrantes y su integración quedará a cargo del Consejo Técnico Escolar (CTE).
El proceso deberá realizarse sin distinción por calificaciones, características físicas, conductuales o cualquier otro criterio considerado excluyente. Además, los planteles deberán implementar un sistema de participación rotativa que permita involucrar a diferentes grupos durante el ciclo escolar.
El promedio académico deja de ser el criterio principal
El modelo representa un cambio frente a reglas anteriores. En lineamientos previos para escuelas de la Ciudad de México, la escolta oficial de primaria se integraba con alumnos de sexto grado que hubieran obtenido los mejores promedios considerando su trayectoria desde primer grado. Incluso se contemplaban mecanismos de desempate mediante calificaciones de quinto año y, de ser necesario, un examen especial.
La nueva disposición parte de la idea de convertir los honores a la bandera en una experiencia formativa colectiva, enfocada en identidad nacional, pertenencia, responsabilidad ciudadana y respeto por los símbolos patrios, en lugar de utilizarlos únicamente como reconocimiento al rendimiento escolar.
Directivos deberán garantizar participación equitativa
Los directivos de cada plantel tendrán la responsabilidad de supervisar que la integración de las escoltas se desarrolle en condiciones de equidad, seguridad y respeto al desarrollo de los estudiantes. El Consejo Técnico Escolar deberá organizar un cronograma para distribuir la participación de los grupos a lo largo del ciclo escolar.
Con esta modificación, las autoridades educativas buscan que las ceremonias cívicas dejen de ser una actividad reservada para un grupo reducido de estudiantes y se conviertan en una oportunidad de participación más amplia dentro de la comunidad escolar.
