El sistema educativo en México vuelve a encender focos rojos. Un reciente informe de la UNESCO revela que el país no ha logrado avances en comprensión lectora entre estudiantes de primaria y, además, sigue rezagado en acceso a internet en escuelas, dos factores clave para el desarrollo educativo en la era digital.
Lejos de mejorar, los indicadores muestran un estancamiento que pone en duda el cumplimiento de metas educativas hacia 2030.
Lectura en caída: menos alumnos comprenden lo que leen
Los datos son claros: menos de la mitad de los estudiantes que terminan primaria en México alcanzan niveles básicos de comprensión lectora.
El informe señala que el país se encuentra en la categoría de “sin progreso”, con una ligera pero significativa caída en los niveles de aprendizaje:
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De 67% a 63% en alumnos de segundo y tercer grado
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De 43% a 42% en quienes concluyen la primaria
Esto significa que miles de estudiantes avanzan en el sistema educativo sin dominar una habilidad fundamental: entender lo que leen.
Especialistas advierten que este problema no es nuevo, pero sí persistente. Evaluaciones como PISA 2022 confirman que México lleva más de una década sin mejoras en esta área, consolidando un rezago estructural.
Escuelas sin internet: la brecha digital sigue intacta
A la crisis de aprendizaje se suma otro obstáculo: la falta de conectividad.
Según la UNESCO, 7 de cada 10 escuelas primarias en México no cuentan con internet o computadoras para los alumnos, lo que limita el acceso a herramientas digitales y nuevas formas de aprendizaje.
En un contexto donde la educación depende cada vez más de la tecnología, esta carencia amplía la brecha entre estudiantes y reduce sus oportunidades de desarrollo.
El problema no solo es técnico, sino estructural: sin infraestructura digital, cualquier intento de modernizar la educación queda incompleto.
Más estudiantes fuera del aula y sin mejoras en el sistema
El informe también advierte un incremento en la exclusión educativa.
En secundaria, el porcentaje de estudiantes fuera de la escuela ha aumentado:
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De 6% a 8% en nivel básico
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De 25% a 26% en nivel medio superior
Esto refuerza una tendencia preocupante: el sistema educativo no solo no mejora en calidad, sino que tampoco logra retener a los alumnos.
Expertos coinciden en que el problema va más allá de la cobertura. Aunque más niños acceden a la escuela, no necesariamente están aprendiendo lo suficiente.
En conjunto, los datos dibujan un escenario complejo: estancamiento en aprendizaje, falta de conectividad y aumento en la deserción.
Con la meta del ODS 4 para 2030 cada vez más cerca, el reto no solo es ampliar el acceso a la educación, sino garantizar que realmente funcione.
